Schulreise 2026
Bei traumhaften Sommerwetter warteten unsere Schülerinnen und Schüler ganz ungeduldig auf den Bus. Dieser führte uns über Kleindöttingen nach Brugg Lauffohr. Von dort aus ging es zu Fuss zur Vogelsanger Brücke. Für viele war es neu, was es zu entdecken gab und die Frage nach dem Wasserschloss stand immer im Raum. Was ist das nun genau?
Muttertag 2026
Jedes Jahr erhalten wir ein riesiges Poster mit allen Portraits von unseren Schülerinnen und Schülern. Wir beschlossen, die Bilder vom letzten Schuljahr für das diesjährige Muttertagsgeschenk zu nutzen.
Alle Schülerinnen und Schüler bemalten die eine Seite von einem kleinen Beutel für ihre Mutter. Auf der anderen Seite nähten wir das Bild auf. So entstanden schöne Beutel, welche die Mamis durch den Alltag oder bei Ausflügen begleiten können.
Selbstverständlich wurden die Beutel nicht leer verschenkt. Im Vorfeld übten wir alle fleissig ein Muttertagslied. Jedes Kind sang das Lied für seine Mama vor und wir generierten einen QR-Code. Zusätzlich drehten wir einen kleinen Film, als die gesamte Klasse das Lied gesungen hat. Diese Dateien fanden die Mamis in den Beuteln als ein kleines Dankeschön und hoffentlich auch als ein schönes Andenken.
Spielplatzbesuch
Das NMG-Thema "Technik" begleitete uns durch den Schulalltag. Dieses Thema nutzten wir, um die Spielgeräte auf dem Spielplatz zu untersuchen.
Auf dem Spielplatz standen die Beobachtungen und direkten Erfahrungen der Kinder im Zentrum, die von angeleiteten Fragen begleitet wurden.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchten technische Geräte auf ihre Bauweise und Funktionalität auf dem Spielplatz und erkundeten spielerisch die Wirkungen von Kräften.
Neben der Wirkung von Kräften stand auch die Konstruktion der Spielgeräte im Fokus.
Sie betrachteten die Standfestigkeit von Klettergerüsten und untersuchten, wie Dreiecksverstrebungen oder Bogenkonstruktionen für maximale Sicherheit und Stabilität sorgen. Dabei kam der Spass nicht zu kurz.
Der Osterhase kommt!
Dieses Jahr wurden alle Namen auf Zettel notiert. Im Anschluss durfte jedes Kind einen Zettel ziehen. Als nächstes galt es dann, für dieses Kind eine kleine Tasche zu gestalten.
Die Tasche sollte zum Kind passen und natürlich durfte nicht verraten werden, für wen man die Tasche gestaltet. Das war für einige keine einfache Aufgabe.
Am letzten Schultag wurden die Osternestlis bei sonnigem Wetter rund um das Schulhaus versteckt.
Im Anschluss durfte jedes Kind sein Osternestli suchen und es wurde selbstverständlich fleissig geraten, welche Künstlerin/welcher Künstler hinter der bunten Tasche steckt.
Karneval der Tiere
Die diesjährige Projektwoche startete mit dem Kennenlernen des Werks "Der Karneval der Tiere". Die Schülerinnen und Schüler fanden Dank eines wunderbaren Bilderbuches den Zugang zu diesem Werk. Selbstverständlich durften auch musikalische Eindrücke nicht fehlen.
Nachdem, die im Werk vorkommenden Instrumente und Tiere eingehend thematisiert wurden, kreierten alle ein, zum Werk passendes, Tier aus Fimo.
Diese Tiere liessen wir dann trocknen und am Donnerstag waren sie endlich trocken genug, damit sie mit Farbe und Pinsel bunt bemalt werden konnten.
Am Dienstag setzten wir uns noch intensiver mit den Instrumenten und den Tieren auseinander. Auch ein kurzer Input über den Schaffer des Werkes durfte nicht fehlen.
Für den kleinen Auftritt am Freitagmorgen wurden passende Masken hergestellt. Jede Schülerin und jeder Schüler wählte die, für sich passende, Tiermaske aus und gestaltete diese bunt.
Das Üben für den Auftritt am Freitag stand immer wieder auf dem Programm. Videoanalysen lieferten Ideen für möglichst korrekte Bewegungsabläufe.
Am Dienstagnachmittag nutzen wir das zauberhafte Frühlingswetter um uns an der Sonne intensiver mit der Musik auseinander zu setzen.
Im Vordergrund standen sicher die richtigen Bewegungen der Tiere zu den einzelnen Musikstücken auszuprobieren und Ideen für den Auftritt am Freitag zu sammeln.
Es gab aber noch Höraufgaben. Wie oft kräht der Hahn im Stück? Da gab es oft einige Diskussionspunkte, auf was sich nun genau geachtet werden muss. Einfach war es nicht und eine einstimmige Antwort gab es selten.
Ein abwechslungsreicher Bewegungsparcours wurde von den Schülerinnen und Schülern geschätzt. Sich auf die Musik einzulassen, wie ein Tier über diverse Elemente balancieren und dabei durch sensorische Reize zusätzlich eine Sinnesanregung zu erhalten - dies natürlich verbunden mit viel Spiel und Spass.
